中國文化產(chǎn)業(yè)智庫研究中心主任、中國藝術(shù)產(chǎn)業(yè)研究院副院長、博士生課程班首席導師西沐教授授課

在藝術(shù)類院校舉辦藝術(shù)金融博士課程班，可以說在我國還是首次，這也充分顯示了西安美院領導的開放意識與膽識。

西安美院藝術(shù)金融博士生課程班的開辦，首先顯示了西安美院對學科建設的高瞻遠矚，以及對這一新興領域發(fā)展的高度關(guān)注。其次，該博士生課程班的開班，是當下中國藝術(shù)金融理論體系架構(gòu)初步形成的一個重要的標示。經(jīng)過一段時間的努力，我們基本上架構(gòu)起了以《中國藝術(shù)品市場概論》（上、下卷）、《中國畫市場概論》、《中國畫當代藝術(shù)概論》、《中國藝術(shù)品市場批評概論》（上、下卷）、《中國藝術(shù)品市場政策管理》、《中國藝術(shù)品市場征信研究》、《中國藝術(shù)品市場計量學概論》及常態(tài)化發(fā)布的《中國藝術(shù)品市場白皮書》等學術(shù)著作，基本建構(gòu)起了中國藝術(shù)品市場的理論體系;基本建構(gòu)起了以《中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)引論》、《中國藝術(shù)金融概論》、《中國藝術(shù)財富管理概論》、《藝術(shù)金融學概論》、《中國藝術(shù)品資本市場概論》、《中國藝術(shù)品份額化的理論與實踐研究》、及“中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)前沿問題研究叢書”為核心的研究著作及課程，也基本建構(gòu)起來中國藝術(shù)金融發(fā)展的學科體系，是中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)不斷向縱深探索的重要理論支撐。第三，藝術(shù)金融博士生課程班的開學授課以我們參加推進的案例研究為支撐，如濰坊銀行質(zhì)押融資、陜文投藝術(shù)金融生態(tài)鏈、南方文交所藝術(shù)品實物集成電子化交易、文交聯(lián)合泛影視娛樂IP衍生品大眾化交易、易拍全球的金融服務、世屹產(chǎn)業(yè)生態(tài)建構(gòu)、藝術(shù)品保險、藝術(shù)財富管理平臺化建設等課題與案例等，在以藝術(shù)金融博士生課程班的開學授課為契機，依賴市場機制的力量，依靠平臺化的整合機制，會不斷地推動藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)鏈延伸，從而有效地促動博士生課程班成員在藝術(shù)金融認知與實踐方面不斷向縱深進發(fā)。

同時，此次藝術(shù)金融博士生課程班還組織了以首席導師為首的較為龐大的業(yè)內(nèi)知名導師團隊，共分為專業(yè)理論導師、專題研究導師、鑒賞素養(yǎng)導師、實踐應用導師與課題研究導師等五個板塊。并制定了以系統(tǒng)理論學習為主，專業(yè)技能、基本素養(yǎng)、實踐實務與課題研究等相互補充的課程板塊，有利于解決學習貫通的問題。我們知道，藝術(shù)金融是一門尚處于經(jīng)驗形態(tài)的學科，面對的問題與挑戰(zhàn)很多，學科的穩(wěn)定性與支撐也存在不少問題，所以在學習的過程之中，我們特別強調(diào)的是理論前沿與實踐一線的一體化?？梢赃@樣說，藝術(shù)金融及其產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過程中，實踐一線太需要理論的引導，而理論前沿的研究也更需要來自實踐一線的支撐。

西安美術(shù)學院黨委書記王家春在2018西安美術(shù)學院藝術(shù)金融博士生課程班開學典禮上講話

1、人才培養(yǎng)是藝術(shù)金融發(fā)展到今天，最為重要、最為基礎、最為急迫的問題。

我們在不同場合，反復強調(diào)中國藝術(shù)金融的發(fā)展是中國藝術(shù)品市場發(fā)展的結(jié)果。在中國藝術(shù)金融發(fā)展過程中，藝術(shù)金融是繞不過去的核心環(huán)節(jié)。由此可見，有關(guān)藝術(shù)金融方面的人才要求與培養(yǎng)方向，更為專業(yè)、更為重要、更為急迫。究其原因，最為重要的是以下幾個方面：

一是產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐步進入規(guī)?；l(fā)展階段，急需大量不同專業(yè)、不同領域、不同層次的專業(yè)人才;

二是藝術(shù)金融是一個新的業(yè)態(tài)，藝術(shù)金融是一個新的課題;

三是藝術(shù)金融的發(fā)展進入了一個特殊的創(chuàng)作發(fā)展階段，新問題、新情況層出不窮，急需在多點進行創(chuàng)新突破;

四是藝術(shù)金融的創(chuàng)新發(fā)展不僅僅是前沿理論問題，更是前沿實踐問題。問題的復雜、困難程度已經(jīng)超出了問題本身。需要多專業(yè)、多領域，整合相應的優(yōu)勢力量與能力，協(xié)同攻關(guān)。以上這些問題，如果離開人才，離開人才培養(yǎng)這樣一個基礎，可以說是寸步難行。

2、中國藝術(shù)金融人才應該具有的特點是藝術(shù)金融這個業(yè)態(tài)的特點決定的。

除了藝術(shù)金融人才除了具備人才應有的一些通性之外，更重要的是，它有自己的一些基本特質(zhì)：

一是藝術(shù)金融人才在智能與實踐結(jié)構(gòu)上要求是跨界的。突出表現(xiàn)在：在智能結(jié)構(gòu)上要跨學科，在前沿實踐創(chuàng)新中要跨領域。

二是藝術(shù)金融人才的行業(yè)經(jīng)驗的學習積累是關(guān)鍵。行業(yè)經(jīng)驗積累包括：金融的、藝術(shù)的、市場的、產(chǎn)業(yè)的;

三是藝術(shù)金融人才國際化視野是前提。國際化包括：一是要有國際視野;二是要精通中國市場，知道如何融合發(fā)展;

四是藝術(shù)金融人才要能夠快速適應新的動態(tài)變化的需求。其中，適應的根本還是學習與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，特別是與時俱進的學習能力。

所以，我們要依據(jù)這些態(tài)勢與特點，去培養(yǎng)急需的高端人才。

2018西安美術(shù)學院藝術(shù)金融博士生課程班合影留念

藝術(shù)金融是一門尚處于經(jīng)驗形態(tài)的學科，面對的問題與挑戰(zhàn)很多，學科的穩(wěn)定性與支撐也存在不少問題，所以，我們特別強調(diào)的是理論前沿與前沿實踐、實踐一線的一體化。

可以這樣說，藝術(shù)金融發(fā)展的過程中，前沿實踐與實踐一線太需要理論的引導，而理論前沿的研究也更需要來自實踐前沿與實踐一線的支撐。同時，我認為，作為首席導師的職責，無外乎四個方面：一是引領學術(shù)方向;二是訓練研究方法;三是規(guī)范學術(shù)行為;四是貫通實踐應用。

我們希望，藝術(shù)金融博士生課程班在今后兩年的學習過程中，努力實現(xiàn)三個結(jié)合、三個突破，不斷達成三個目標：

1、三個結(jié)合：

一是前沿理論研究與前沿實踐探索相結(jié)合;

二是理論系統(tǒng)性學習與案例的深度剖析相結(jié)合;

三是理論創(chuàng)新導向與解決現(xiàn)實問題相結(jié)合。

2、三個突破：

第一，對藝術(shù)金融理論進行整合，不斷系統(tǒng)化，并進行系統(tǒng)化的教學與學習。

第二，在教學的過程中，我們要突出理論前沿與前沿實踐融合的突破。

第三，整合教學方式，實現(xiàn)面授、自學、指導與顧問一體化的突破，將教學過程向?qū)嵺`運作環(huán)節(jié)延伸。

3、四個目標：

第一，從深度與廣度上突出理論學習的系統(tǒng)性，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提升理論素養(yǎng)。

第二，掌握藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)鏈各環(huán)節(jié)的實踐，對關(guān)注的重點環(huán)節(jié)可上手操作。

第三，貫通前沿理論與實踐，面向?qū)嶋H問題，活學活用。

第四，通過相互學習來拓展人脈，整合資源，在運營層面上形成相互的支持支撐推動各自事業(yè)的發(fā)展。

當然，就像我剛才說到的一樣，由于藝術(shù)金融是一門經(jīng)驗形態(tài)很強的學科，除了堅持教學相長以外，還需要加強學員與學員之間，導師與導師之間、學校與社會之間的學習互動。只有我們掌握了先進的理論、實踐的陣地與豐富的社會資源，我們才能成為中國藝術(shù)金融產(chǎn)業(yè)發(fā)展的引領者。

祝福藝術(shù)金融博士生課程班的每一個成員！

謝謝！